Rutas de Aprendizaje 2024 fortalece educación en Qro.

El gobernador Mauricio Kuri González encabezó la presentación de resultados del Programa Rutas de Aprendizaje 2024, una estrategia creada para fortalecer el panorama educativo de Querétaro.

Mediante el Rutas de Aprendizaje 2024 se brindan a las y los estudiantes las herramientas necesarias para una educación de calidad, mediante la cual no solo se recuperaron a los más de siete mil estudiantes que abandonaron la escuela durante la pandemia, sino que actualmente hay 13 mil alumnos más en las aulas.

“Tenemos que hacer nuestro trabajo los gobernantes, pero también la sociedad civil, las cúpulas empresariales, los académicos, los intelectuales, las iglesias. Pero este es el momento de la sociedad civil, no es el momento de los políticos (…) Me decía Martha que somos de los pocos en el país que lo sigue haciendo. Le digo que hay que seguir midiendo, porque lo que no se mide, ya lo hemos dicho, no se puede mejorar y en Querétaro estamos todos los días queriendo ser los mejores”, puntualizó.

Celebró que dicha iniciativa surgiera del trabajo conjunto desde la SEDEQ hasta instituciones de subsistemas públicos y privados; las tutorías y el apoyo continuo de las universidades públicas e instituciones privadas, dijo, han jugado un papel crucial, a los que calificó como un aliado fundamental en este camino derivado de los diagnósticos educativos generados tras la contingencia ocasionada por el COVID.

El director general del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro, Pascual Alcocer Alcocer, reconoció el esfuerzo y dedicación de quienes hicieron posible un programa que ha sido impulso a la recuperación en tiempos de adversidad; pues la pandemia, refirió, los enfrentó a desafíos sin precedentes y uno de los más significativos ha sido el impacto en la educación de las y los jóvenes.

Durante el desarrollo de la presentación de resultados, la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, subrayó que gracias a esta estrategia educativa en Querétaro ya recuperaron a los estudiantes que habían dejado de estudiar por el COVID.

Abundó que la importancia de Rutas de Aprendizaje radica en la identificación de los aprendizajes imprescindibles del bachillerato, pero también cuáles son los temas socioemocionales que afectan a las y los estudiantes.

Refirió que después de este ejercicio de evaluación han observado, luego de tres años, avances significativos en los resultados, tanto en términos académicos como en el fortalecimiento del tejido social, del tejido comunitario y del tejido de las comunidades escolares.

La presentación de resultados de Rutas de Aprendizaje 2024 estuvo a cargo del coordinador de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro, Marco Antonio Fernández Martínez, quien comunicó que uno de los aspectos positivos tiene que ver con el trabajo entre los docentes y sus alumnos, lo cual está rindiendo frutos en dos áreas disciplinarias: matemáticas y ciencias.

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